Uczniowie tarnobrzeskiej „Prymasówki” szkolili się z ewakuacji i przetrwania na wodzie [ZDJĘCIA]

Około 60 uczniów Zespołu Szkół nr 1 im. kard. Stefana Wyszyńskiego w Tarnobrzegu wzięło udział w praktycznych ćwiczeniach nad Jeziorem Tarnobrzeskim. Młodzież z kierunku technik obsługi pasażerów w przewozach lotniczych, morskich i lądowych uczyła się m.in. zasad ewakuacji, wodowania oraz przetrwania na tratwie ratunkowej. Zajęcia odbyły się w środę, 9 września, a ich celem było przełożenie wiedzy zdobywanej w szkole na sytuacje możliwie najbardziej zbliżone do rzeczywistych.

::photoreport{"type":"see-button","item":"13259"}

Zamiast basenu – prawdziwy akwen

W ćwiczeniach uczestniczyli uczniowie klas trzecich, czwartych i piątych. Nad bezpieczeństwem młodzieży czuwali nauczyciele przedmiotów zawodowych i wychowania fizycznego, trenerzy oraz ratownicy.

– Znajdowaliśmy się nad Jeziorem Tarnobrzeskim. Było tutaj około 60 uczniów z technikum obsługi pasażerów w przewozach lotniczych, morskich i lądowych. Pod okiem trenerów, ratowników i nauczycieli uczyli się w praktyce wykonywania zadań związanych z ewakuacją, wodowaniem oraz przetrwaniem na tratwie ratunkowej – mówi Marzena Woźniak-Paul, nauczycielka przedmiotów zawodowych w Zespole Szkół nr 1 w Tarnobrzegu.

Zanim uczniowie weszli do wody, poznawali zasady udzielania pierwszej pomocy, zachowania w wodzie oraz obsługi sprzętu ratunkowego. Później przyszedł czas na praktykę – wodowanie, ćwiczenia na tratwach i symulowanie sytuacji, w której konieczne byłoby przetrwanie na wodzie po awaryjnym lądowaniu lub wodowaniu samolotu.

Wiedza, którą trzeba przećwiczyć

Jak podkreślała Marzena Woźniak-Paul, tego rodzaju zajęcia pozwalały uczniom wykorzystać wiedzę, którą wcześniej zdobywali podczas lekcji.

– To było dla nich bardzo ważne, ponieważ mogli przełożyć wiadomości teoretyczne zdobyte w szkole na praktyczne umiejętności. Wierzę, że doświadczenie i umiejętności, które zdobyli podczas tych zajęć, będą mogli wykorzystać w przyszłej pracy zawodowej – zaznaczała nauczycielka.

Po zakończeniu ćwiczeń nauczyciele analizowali z uczniami ich przebieg. Sprawdzali m.in., jak młodzież poradziła sobie z poszczególnymi zadaniami, czy właściwie korzystała ze sprzętu ratunkowego i jakie elementy wymagają jeszcze poprawy.

Realistyczne warunki

Na znaczenie praktycznych zajęć zwracał uwagę także dr Marcin Pilarski, dyrektor ZS nr 1. Jak zaznaczał, ćwiczenia nad jeziorem były znacznie bliższe rzeczywistym warunkom niż zajęcia prowadzone wyłącznie na basenie.

– Ćwiczyliśmy praktycznie w warunkach, jakie mogą wystąpić w rzeczywistości. Zazwyczaj takie zajęcia odbywają się na basenie, a tutaj mieliśmy prawdziwy akwen. Woda miała około 20 stopni, ale przecież podczas podróży promem czy samolotem może wydarzyć się sytuacja, w której trzeba będzie wodować. Uczniowie muszą więc wiedzieć, jak się zachować i jak pomóc pasażerom – mówi dyrektor.

Podkreślał, że choć nikt nie chciałby, aby zdobyte umiejętności kiedykolwiek okazały się potrzebne w prawdziwym zagrożeniu, przyszli pracownicy branży transportowej powinni być na taką ewentualność przygotowani.

– Na basenie warunki są w pewnym sensie sztuczne. Tutaj mieliśmy wodę, wiatr i wszystko to, co przynosi życie. Dlatego cieszę się, że mogliśmy przeprowadzić te zajęcia właśnie w takim miejscu – mówił dr Marcin Pilarski.

Szkoła stawia na praktykę

Dyrektor zwracał również uwagę, że tego typu zajęcia wpisywały się w sposób kształcenia uczniów Zespołu Szkół nr 1.

– Chcemy, żeby zajęcia były atrakcyjne i nie ograniczały się wyłącznie do teorii. Dotyczy to nie tylko kierunku technik obsługi pasażerów, ale wszystkich zawodów, w których kształcimy młodzież – podkreślał.

Kierunek związany z obsługą pasażerów cieszył się dużym zainteresowaniem. Szkoła współpracuje m.in. z Polskimi Liniami Lotniczymi LOT, a uczniowie mają możliwość zdobywania dodatkowych kwalifikacji i doświadczeń podczas specjalistycznych kursów, w tym szkoleń związanych z transportem morskim.

„Lekko stresujące, ale dobrze wiedzieć”

Dla uczniów zajęcia były okazją do sprawdzenia w praktyce umiejętności zdobywanych przez kilka lat nauki.

– Uczyliśmy się o sprzęcie ratunkowym, o tym, jak zachować się podczas wodowania, jak pomagać sobie nawzajem i jak radzić sobie ze stresem – mówi Zosia Janiec z klasy 5 TSI. – Podobały mi się takie zajęcia, ponieważ mogliśmy sprawdzić w praktyce, jak to wszystko wygląda, i wykorzystać umiejętności zdobyte przez pięć lat nauki na naszym kierunku.

Podobne wrażenia miała Natalia Styczeń z klasy 5 TSI. Dla niej szczególnie wartościowe było poznanie zasad korzystania ze sprzętu ratunkowego.

– Bardzo fajne było to, że mogliśmy poznać, jak działa cały sprzęt ratunkowy. Jeżeli kiedyś w przyszłości taka wiedza będzie nam potrzebna, będziemy mieli już podstawowe przygotowanie. To było dla mnie najbardziej przydatne – mówi uczennica.

Nie bez znaczenia był również sam akwen. Ćwiczenia na otwartej wodzie wiązały się z większym realizmem, ale także ze stresem, który – jak zauważała Natalia – był częścią całego doświadczenia.

– Na pewno takie miejsce daje nam więcej możliwości podczas ćwiczeń. Jeżeli kiedyś rzeczywiście wydarzyłaby się sytuacja awaryjna, prawdopodobnie również mielibyśmy do czynienia z otwartym akwenem. To było więc fajne doświadczenie, choć lekko stresujące. Dobrze jednak wiedzieć, jak się zachować i umieć działać – podsumowuje.