W Tarnobrzegu odbyła się XI edycja konkursu matematycznego „6 na 6”, organizowanego przez Społeczne Liceum Ogólnokształcące im. Małego Księcia w Tarnobrzegu. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie klas 7 i 8 szkół podstawowych. Do rywalizacji stanęło pięć sześcioosobowych drużyn, reprezentujących cztery szkoły z Tarnobrzega oraz jedną z Sandomierza.

::photoreport{"type":"check-for-article","item":"11589"}

W konkursie wzięły udział drużyny reprezentujące pięć szkół: Szkołę Podstawową nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Tarnobrzegu, Szkołę Podstawową nr 3 im. Alfreda Freyera w Tarnobrzegu, Szkołę Podstawową nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Sandomierzu, Społeczną Szkołę Podstawową im. Małego Księcia w Tarnobrzegu oraz Szkołę Podstawową nr 6 im. Akademii Miechocińskiej w Tarnobrzegu.

Konkurs miał dwie części, indywidualną i drużynową. Jak wyjaśnia nauczyciel matematyki i fizyki, Michał Wojtaszek, organizator wydarzenia, zadania wykraczały poza standardowe szkolne schematy – W swoich zagadnieniach obejmuje to, czego uczniowie uczą się na lekcjach matematyki w szkole. Jednak większość tych zadań to nie są zadania takie standardowe, normalne, proste, tylko o podwyższonym stopniu trudności – podkreśla.

Najpierw uczniowie zmierzyli się z testem indywidualnym. W tym samym czasie komisja rozpoczęła jego sprawdzanie, a uczestnicy przystąpili do części drużynowej. Ta miała szczególnie interesującą formułę, ponieważ zadania przygotowywali sami uczniowie.

– Nie wiemy jakie zadania będą w części drużynowej tego konkursu, dlatego że każda drużyna przygotowuje zadania dla swoich rywali – tłumaczy Michał Wojtaszek.

Rywalizacja zespołowa została podzielona na dwa etapy, zadania na jakość oraz zadania na szybkość. W pierwszym liczyła się poprawność i sposób rozwiązania, w drugim refleks i tempo pracy.

– Zadania na jakość są trudniejsze, wymagają większych obliczeń, przedstawienia, dłuższego rozumowania. Natomiast w zadaniach na szybkość często trzeba znaleźć fajny sposób. Kto pierwszy ten lepszy – wyjaśnia organizator.

Każda drużyna wcześniej przygotowywała własne zadania, które podczas konkursu prezentował kapitan. Pozostałe zespoły musiały je rozwiązać w wyznaczonym czasie, co wprowadzało element nieprzewidywalności i dodatkowych emocji.

W konkursie indywidualnym wzięło udział łącznie 30 uczniów. Wyniki obu części, indywidualnej i drużynowej, ogłoszono po zakończeniu rywalizacji zespołowej, po sprawdzeniu prac przez komisję.